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      兒童英語學習風向標——用興趣引導孩子
      發布時間:2015-03-18

      兒童對于學習英語有先天的優勢,他們能夠自然而然的從身邊的環境中得到刺激,同時由于沒有完全形成以母語思考的大腦,從而更有利于掌握第二語言。

      啟蒙英語學習需要一個從“頭”開始的過程。為3—10歲的孩子選擇英語課程要以培養孩子的學習興趣為主,不要讓孩子在本該快樂的年齡接受太多的自身不應該承受的壓力。只有跟隨孩子的興趣,開發孩子的第二語言潛能,才是最關鍵的,也是最為科學的方法。

      現在,英語學校的課程種類繁多。還有相當一部分的課程是采用傳統的模式——填鴨式教學即“一個老師授課,一群孩子被動的接受”。很多孩子在接觸英語學習的時候,不知道自己為什么要學習英語,孩子沒有自己的意識,只是家長一廂情愿,最終導致的結果就是孩子對學習英語厭煩乃至產生抵觸心理。

      在中國,傳統英語教育死板呆滯,只是一味地追求考試成績,忽視了真正的英語實用性。其實針對初學英語的學齡前兒童,家長們應該知道——要根據孩子的興趣點來培養學習習慣。在孩子的啟蒙英語階段,要給孩子輕松愉悅的學習環境,避免過多壓力。英語學習應該是快快樂樂的,在學習中讓孩子一步步的把學習英語當成自己的一種興趣愛好,而不再是枯燥的背誦單詞、默寫字母等等。讓孩子在游戲中輕松愉悅地掌握英語知識。從而為孩子將來的英語學習提供豐富的興趣點。

      玩,是孩子童年的第一興趣,易貝樂國際少兒英語正是通過孩子的天性,從愛玩的興趣點出發,找到適合兒童愛玩天性的英語學習方法?,F在越來越多的父母,已經意識到孩子學習的第一關鍵,已經不再是盲目的成績第一了,更多的家長在為孩子挑選英語培訓機構的時候,更注重了根據孩子的興趣點來選擇,能讓孩子輕松的學到知識,學以致用是現在很多家長共同的心聲。

      在孩子學習英語的啟蒙階段,用孩子的興趣點引導孩子,讓他們能夠積極地學習英語,將是孩子成長路上的一筆重要的知識財富。匯集國際知名幼兒教育專家的易貝樂國際少兒英語,正是根據孩子成長的特性,結合專家的教育理念,引進了專為非英語母語國家孩子所設計的英語學習系統?!?/span>E-Blocks電子積木教學法。讓孩子在歡樂中輕松掌握英語知識,根據孩子愛玩的天性,用興趣引導孩子學習英語知識,在互動游戲中激發孩子天性的學習欲望,在輕輕松松中跟著興趣掌握英語知識。

      E-Blocks是國際上通用的兒童啟蒙EFL(非英語母語國家的英語教育)教學體系,它凝聚了200多名國際資深的教育專家、兒童心理專家歷經20余年,專為2-10歲非英語母語國家兒童英語啟蒙教育專項研究的心血與結晶,是目前國際上最領先的少兒英語教學模式,即第三代少兒英語教學模式。

      第三代少兒英語教育模式倡導“Learningbydoing”,也就是“邊動手、邊動腦、邊學習”,以孩子學習與認知的規律出發,采用多感官、多媒體互動形式激發兒童聽覺、視覺與觸覺,將“有意識學習”與“無意識學習”有效統一,不但提高了孩子整體的學習效果,而且注重培養孩子團隊協作能力、早期社交能力與未來領導力。

      經過多年的實踐,在國際上E-Blocks的教學課程得到了多方的關注。20123月,德國漢諾威信息及通信技術博覽會期間參觀巴西展廳時,德國總理默克爾與巴西總統羅塞夫都饒有興趣的體驗了E-Blocks啟蒙英語學習體系。E-Blocks獨有的電子積木學習法引起了德國總理默克爾的高度關注,并親身體驗E-Blocks的學習課程。              

      在易貝樂國際少兒英語進入中國的4年間,已經有幾萬名學員體驗了這個神奇的電子積木教學法。孩子們的笑臉,家長們的認可是“興趣引導英語學習”這一風向標風向標最有力的證明。

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