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      少兒英語學習不僅要多聽,還需要互動
      發布時間:2014-07-11

       

       少兒英語的學習我們應該給他們營造良好的語言環境,所以一定要在生活中讓他們多聽英語。但僅僅是聽也是不夠的,多聽可以讓他們慢慢習慣英語的發音習慣,也積累一些語言知識。但是語言的學習也是需要互動的,少兒英語學習中我們不僅要給他們創造聽的機會,還要嘗試性的互動。

        單純的聽力刺激,孩子不會自然地獲得語言。這是因為語言的獲得需要在一種互動的狀態中,而不是在單向、被動的狀態里。不妨想一想孩子學母語的過程:他的小頭腦里充滿的“這是什么?那是什么?”等等這些問題,最初不是以語言的形式存在的,而是在和大人逐漸建立的溝通中得到滿足的。比如他會指著蘋果看著你,你說:“哦,寶寶要蘋果?”于是他知道了這件物品的名稱,并運用語言“標簽”給予對應。等條件成熟,他會迫不及待地把內心里豐富的“標簽”用語言表達出來,這也是孩子不斷拓展語言的動力。學習英語也要運用同樣的道理,用來滿足孩子的需要、幫助孩子表達想法的方法來幫助他掌握英語。讓孩子成為學習的主體,讓掌握和使用英語的動力來自于孩子的內在需要。

        給父母的建議

        1 每天晚上花15 分鐘的時間與您的孩子在一起, 閱讀一本英文書, 唱英文歌曲或者玩一個英文游戲。

        2 孩子最喜歡學的內容是在他的環境里,能夠和他交流的、有用的東西。比如,在畫圖、吃飯、游戲時等生活情境中經常使用的英語。

        3 買一些簡單的原版英文圖畫書,并且與孩子談論書中的故事和圖畫。

        4 經常放些英文歌曲,并且嘗試和孩子一起唱。

        5孩子不大理解的話和反復跟著學的話,需要你的反復指導。這時,不能只是用英語來教英語,在畫圖、吃飯、游戲時也要經常使用提示性的英語。特別是在孩子感興趣的方面多使用英語,可以迅速提高孩子的學習效率。

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