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      正確的鼓勵可以調動兒童英語學習的積極性
      發布時間:2014-07-11

        兒童英語教育中最重要的不是讓孩子學多少知識點,而是要調動孩子學習的積極性。孩子的心智都不太成熟,受到過多的批評會打擊到自信心,也會讓孩子失去學習英語的積極性,時間久了會讓孩子害怕學習英語,這是很不利于孩子的長期學習。兒童階段,對于孩子的英語學習一定要多鼓勵,只有經常鼓勵才能調動孩子學習的積極性。

        鼓勵是教育孩子的好方法,但是只有尺度適當,才能達到預期的效果。 夸張的鼓勵使孩子難以達到目標。孩子有一次課表現得好,父母便因此鼓勵孩子“你真棒,下次咱也能考一百分。”這種不切實際的鼓勵讓孩子不知所措,使孩子感到身負巨大的責任,以致不能承受,更不會感到被贊揚后的喜悅和動力。如果家長平淡地說“今天學的單詞你一定忘不了。我聽老師說你在課堂上就把他們消滅了。”孩子聽了一定非常高興。

        贊揚細節是真實的鼓勵。一些父母為了激起孩子的學習興趣,當著孩子的面說“我兒子英語進步多了,上課表現很棒”孩子聽了很得意,但回到課堂上發現自己仍然不能回答老師的問題,心中會倍感挫折。如果父母能從細節上的變化入手對孩子進行鼓勵,效果就會好很多。父母發現孩子正哼唱一首兒童英語歌曲,可以夸獎他唱得好聽,夸獎他記得快,無形中,孩子就從父母那里得到了正面的肯定。

        口頭語起不到鼓勵的效果。一些父母不管孩子是否做了應當受到表揚的事,都會隨口說一句“好孩子”、“你真棒”﹐久而久之成了習慣。孩子不清楚為什么受到了表揚,就很難產生愉悅或被認可的快樂情緒。 鼓勵在兒童英語學習中是很重要的,但是鼓勵也是有方法有技巧的,一定要適當的鼓勵,正確的鼓勵。

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