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      不要讓錯誤的少兒英語教育傷害到孩子
      發布時間:2014-07-11

       

        家長在兒童英語教育中的地位是很重要的,如果正確的引導是能讓孩子的學習事半功倍的,但是如果有絲毫的錯誤,帶來的影響也是很大的。少兒時期的孩子都是沒有辨別能力的,也不能分辨家長教育方式的好壞,所以家長一定要自己把握好。

        少兒英語教育不同于其他年齡段的教學,有著自身的一些特點,作為家長一定要知道哪些教育會對孩子帶來傷害。

        第一、不要“拔苗助長”。有很多家長對少兒教育有著不符合實際的期望值。有些家長覺得,應該及早為孩子做好上學的準備,讓一個4歲的孩子提前掌握小學的知識內容,這樣的“拔苗助長”,其實是家長在孩子的教育中急過了頭,忽略了學習的基礎。易貝樂少兒英語教學的老師認為,學會思考,才是學習其他知識的前提。要適應兒童思維發展水平,另一方面,要幫助兒童掌握思維方法。多觀察,用語言的比較和分類,鼓勵兒童經常反復思考一個問題,奠定思考方法,養成兒童的思維習慣。

        第二、要注意不要因攀比挫傷孩子的積極性。有時候,也不是故意的,但是家長就喜歡對孩子說“你看,那個誰家的孩子怎么學的那么好啊,你怎么什么都不會?”這樣的攀比會讓孩子在很大程度上有一種受挫感。開始消極面對英語和其他的學習。

        其實,在孩子小的時候,學英語的興趣很容易培養,越長大反而越提不起勁頭學了。這個少兒英語學習時候,應該采取鼓勵的策略,關注孩子點滴進步,而不是老拿別人家孩子的長處做比較。少兒教育只能在毫無對抗情緒的情況下進行,促使他們自愿地得到發展。這里的少兒英語教學老師的主要任務就是創造各種能給兒童帶來新感受的環境,以幫助他們從各種感受中獲取新知識。目的是激發兒童的好奇心和求知欲,培養兒童廣泛持久的興趣。因為這才是兒童自我教育的動力。

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